Дошкільні учружденія Херсона

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ – це дошкільний навчальний заклад, в якому забезпечується фізичний, розумовий і психологічний розвиток, корекція психологічного і фізичного розвитку, оздоровлення дітей, які відвідують інші навчальні заклади чи виховуються вдома.
В дошкільному навчальному закладі – центрі розвитку дитини «Пірамідка» функціонує 7 вікових груп, де виховується 174 дитини, віком від 2 до 6 років.
Розвивають, навчають та доглядають за ними 40 працівників, з них 17 педагогів. Кожна група має свій ігровий майданчик, який відповідає назві, та має свої затишні куточки та своє життя.
Типовим для всіх групових кімнат є облаштування ігрових центрів пізнавальної активності, де діти об‘єднання єднуються за власними симпатіями і уподобаннями та розгортають різні види діяльності: художню, пізнавальну, ігрову, мовленнєву, трудову та інші, обладнавши їх різноманітним, багатофункціональним матеріалом. Ці центри («Будівельний», «Театральний», «Дитячий світ», «Математечна скринька», «Віконечко в природу», «Ізостудія», «Біблліотека», «Від звуку до звуку», «Спортивний», «Етнографічний», «У світі музики», «Куточок усамітнення») привертають увагу дітей і підказують їм творчі задуму, допомагають зорієнтуватися у своєму виборі. А головна цінність центрів - це активізації пізнавальної діяльності дітей, інтересу до нового, невідомого.
Сьогодні кожний дитсадок повинен забезпечити якісну дошкільну освіту, знайті достойне місце в освітянському просторі для того, щоб бути затребуваним і «привабливим» для батьків і дітей. Бо успішність в майбутньому базується на тому, що заклалося в дошкільному дитинстві, коли відбувається інтенсивний розвиток здібностей і можливостей дитини.
Вісь тому пріоритетним напрямком роботи педагогічного колективу дитсадка є пізнавальний розвиток дошкільників.
Для реалізації завдань цього напрямку в освітній процес з дітьми запроваджуються технології розвивального навчання. І завдання дорослого створити такі умови, де б враховувалися можливості кожної дитини, її здібностей, нахили, індивідуальні особливості, пропонуючи їй різні види діяльності, адекватні віку і такі, що просувають дитину в її розвитку.